МИРА ШКОЛА — мастерская личности
Частная загородная школа полного дня, где ребёнок получает прочные знания, формирует характер и учится быть самостоятельным, ответственным и уверенным человеком
Академическая база → Дисциплины личности → Среда взросления
Мира Школа — это не набор уроков и кружков
Это система развития личности ребёнка
Это система развития личности ребёнка
Мира Школа — это частная школа полного дня, где образование построено как единая система.
Мы рассматриваем обучение шире, чем просто освоение программы.
Для нас важно не только, что знает ребёнок, но и каким человеком он становится и как он проявляет себя в жизни.
Мы рассматриваем обучение шире, чем просто освоение программы.
Для нас важно не только, что знает ребёнок, но и каким человеком он становится и как он проявляет себя в жизни.
В Мира Школе развитие ребёнка строится не по отдельным направлениям, а как единый процесс.
Знания, характер и опыт ребёнка развиваются одновременно и усиливают друг друга.
Знания, характер и опыт ребёнка развиваются одновременно и усиливают друг друга.
За счет чего формируется личность ребёнка в Мира Школе
Ребёнок учится думать, а не запоминать
Ребёнок формирует характер через практику
Ребёнок учится жить и действовать
Здесь ребёнок получает прочные знания и учится понимать, как устроен мир.
Он не просто запоминает темы, а учится:
— анализировать
— рассуждать
— видеть причинно-следственные связи
— задавать вопросы
— находить решения
Академические предметы становятся не целью, а инструментом мышления
Он не просто запоминает темы, а учится:
— анализировать
— рассуждать
— видеть причинно-следственные связи
— задавать вопросы
— находить решения
Академические предметы становятся не целью, а инструментом мышления
Характер нельзя сформировать через теорию. Он формируется через опыт, усилие и действия.
В школе для этого есть специальные направления:
✦ Джиу-джитсу
→ дисциплина, границы, контроль себя
✦ Хореография
→ внимание, точность, внутренняя собранность
✦ Театр
→ уверенность, речь, проявленность
✦ Ремесло
→ терпение, труд, доведение до результата
✦ Вокал
→ свобода, голос, публичность
Здесь ребёнок не просто занимается, он становится сильнее внутри.
В школе для этого есть специальные направления:
✦ Джиу-джитсу
→ дисциплина, границы, контроль себя
✦ Хореография
→ внимание, точность, внутренняя собранность
✦ Театр
→ уверенность, речь, проявленность
✦ Ремесло
→ терпение, труд, доведение до результата
✦ Вокал
→ свобода, голос, публичность
Здесь ребёнок не просто занимается, он становится сильнее внутри.
На этом уровне ребёнок перестаёт быть только учеником. Он становится участником жизни школы.
✦ Школьный парламент
→ ответственность, лидерство, принятие решений
✦ Служба медиации
→ умение договариваться и решать конфликты
✦ Журналистский клуб (ЖУК)
→ коммуникация, работа в команде, публичность
✦ Проекты и инициативы
→ действие, идеи, результат
Ребёнок:
— пробует
— ошибается
— договаривается
— делает результат
В результате получает опыт, который невозможно дать на уроке.
✦ Школьный парламент
→ ответственность, лидерство, принятие решений
✦ Служба медиации
→ умение договариваться и решать конфликты
✦ Журналистский клуб (ЖУК)
→ коммуникация, работа в команде, публичность
✦ Проекты и инициативы
→ действие, идеи, результат
Ребёнок:
— пробует
— ошибается
— договаривается
— делает результат
В результате получает опыт, который невозможно дать на уроке.
Что меняется в ребёнке уже в процессе обучения
Мы не только даём знания.
Мы помогаем ребёнку стать самостоятельным, уверенным и способным действовать в жизни.
Мы помогаем ребёнку стать самостоятельным, уверенным и способным действовать в жизни.
Ребёнок учится принимать решения и доводить дела до конца
• сам собирается
• выполняет задания
• не ждёт постоянного контроля
• сам собирается
• выполняет задания
• не ждёт постоянного контроля
Самостоятельность
Ребёнок не просто запоминает
— он понимает
• задаёт вопросы
• ищет решения
• рассуждает
— он понимает
• задаёт вопросы
• ищет решения
• рассуждает
Умение думать
Уверенность
Ребёнок перестаёт бояться проявляться
• выступает
• высказывает своё мнение
• пробует новое
• выступает
• высказывает своё мнение
• пробует новое
Ответственность
Ребёнок понимает, что его действия имеют последствия
• выполняет обязательства
• отвечает за результат
• участвует в жизни школы
• выполняет обязательства
• отвечает за результат
• участвует в жизни школы
Умение взаимодействовать
Ребёнок учится быть в команде
• договаривается
• слышит других
• решает конфликты
• договаривается
• слышит других
• решает конфликты
Умение доводить до результата
Ребёнок не бросает на полпути
• делает проекты
• завершает задания
• видит результат своего труда
• делает проекты
• завершает задания
• видит результат своего труда
Внутренняя устойчивость
Ребёнок учится справляться с трудностями
• не сдаётся
• выдерживает нагрузку
• управляет эмоциями
• не сдаётся
• выдерживает нагрузку
• управляет эмоциями
Проявленность
Ребёнок учится быть собой
• говорит
• создаёт
• показывает результат
• говорит
• создаёт
• показывает результат
Эти изменения происходят постепенно, уже в процессе обучения.
Ребёнок меняется не в 11 классе, а каждый год.
Ребёнок меняется не в 11 классе, а каждый год.
Ребёнок сам делает уроки
Спокойно выходит к доске
Может договориться с одноклассником
Не боится ошибок
Доводит начатое
Спокойно выходит к доске
Может договориться с одноклассником
Не боится ошибок
Доводит начатое
Как это выглядит в жизни
Вы перестаёте переживать за школу и начинаете видеть результат
Мы выстраиваем систему, в которой ребёнок развивается, а у родителя появляется спокойствие и ясность